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Webinar – O conhecimento científico e os saberes escolares em tempos atuais
Sábado, dia 03 de outubro, das 10:00 às 12:00  – para professores de ciências
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Curso Online “A Relatividade de Einstein: espaço, tempo e matéria”
        dado em 2019 no Centro Universitário Maria Antônia da USP
        veja as 8 aulas 
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Atividades do 2Semestre de 2020 – CURSOS INTERATIVOS ONLINE

1. Curso “A beleza da Física – Newton e as ideias da Mecânica” – para alunos do ensino médio
                     Quartas-feiras26/ago, 02/set, 09/set e 16/set, das 17:00 às 18:30
                              Taxa de inscrição: R$ 150,00  (alunos de escola pública – R$ 30,00)
                     Veja programação completa
                                                                                  inscrições encerradas

2. Curso “Ensino de Ciências à luz da BNCC – módulo 1: Magnetismo” – para professores de ciências
                     Quartas-feiras – 23/set, 30/set, 07/out e 14/out, das 17:00 às 18:30
                              Taxa de inscrição: R$ 150,00
                     Veja programação completa
                                                                                 inscrições encerradas

O IEFC é uma organização sem fins lucrativos que tem como principais objetivos apoiar e promover o desenvolvimento de pesquisa, ensino e produção de conhecimento científico. Ele tem também o papel na divulgação e valorização do conhecimento, contando com diversos projetos científicos, atividades educacionais, em todos os níveis de escolaridade.

 

 

                    Vídeo Retrospectiva 2018/2019

Últimas publicações do IEFC

  • Kneubil, F. B. (2020). Driven RLC Circuit and Resonance: a graphic approach to energy. The Physics Teacher, v.58, n.4, p.256-259. 
  • Kneubil, F. B. (2020). Epistemological difficulties in implementing a teaching-learning sequence on the concept of mass. Revista Brasileira de Ensino de Física (online), v.42, n.1, e20180325. 
  • Kneubil, F. B. (2019). E=mc2 and the weight of energy, European Journal of Physics, v.40, n.1, p.015604. 
  • Kneubil, F. B. (2018). The meanings of mass and E=mc2: an approach based on conceptual maps. Revista Brasileira de Ensino de Física (online), v.40, n.4, e4305. 

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