Ciência e Pseudociência: como distinguir?
Aconteceu mais uma Live promovida pelo IEFC, no dia 25 de março às 18:30.
Desta vez, dois colaboradores do IEFC, Gustavo Belchior e Sandro Livramento, nos trouxeram uma discussão sobre Ciência, Método Científico e Pseudociência.
Mediada por Fabiana Kneubil, atual diretora do IEFC, a Live foi transmitida para nosso canal do YouTube e muita conversa foi gerada após a apresentação dos palestrantes.
Tivemos também a presença de mais duas colaboradoras do IEFC, a Flavia Meotti e a Fabiana Pioker e, dois professores de física da FIEB, o Odimar e Ricardo.
Assista a Live na íntegra no nosso canal, clicando aqui.
Natureza do Conhecimento Científico: dificuldades intrínsecas ao ensino
Seminário na UNIFESP
No dia 18 de junho de 2018, a diretora científica do IEFC, Fabiana B. Kneubil, ministrou o seminário “Natureza do Conhecimento Científico: dificuldades intrínsecas ao ensino”. A convite de Thais Cyrino Forato, professora adjunta da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), o seminário foi realizado com o objetivo de discutir questões epistemológicas relativas ao ensino de ciências.
Com a presença de 17 participantes, entre professores de ciências, alunos de graduação e pós-graduação da UNIFESP, a discussão se prolongou por quase duas horas e meia, numa tarde cheia de reflexões acerca da natureza do conhecimento.
“O assunto toca diretamente muitas questões ligadas ao curso e às UCs (Unidades Curriculares) que ministramos. Achei oportunas as comparações que ela fez do trabalho conceitual em Física com o vocabulário do teatro, com o ensino de idiomas e com as conveniências para cada uma das fases do percurso escolar. A profa. tem muita familiaridade com o assunto e apresentou com desenvoltura, clareza e precisão os intrincados ramos dos estudos de Física e as possibilidades de ensino que oferecem. A questão da “estrutura de pensamento” foi para mim a mais central pela clara intersecção dos estudos em Teoria do conhecimento e Filosofia da ciência com o ensino da Física. Acho que renderá uma boa conversa com os e as alunas quando estiver discutindo esses assuntos com eles e elas.” Denilson Cordeiro, prof. Dr. em Filosofia da UNIFESP.
“Eu gostei bastante do seminário, principalmente da parte da analogia da física com o teatro e de como todas as áreas da física seguem essa mesma organização. Gostaria que o seminário durasse mais tempo para poder aprofundar na parte sobre os mapas e o uso dos mesmos no ensino e se possível nas outras ciências (química e biologia).” Helen Fernandes, mestranda em ensino de ciências e Matemática do programa de Pós-graduação da UNIFESP.
“Professora Fabiana, obrigado por acrescentar em mim mais sementes de conhecimento, que com certeza as cultivarei e levarei aos meus futuros alunos e alunas.” Francisco Aparecido Cardeira, professor de física e ciências, aluno de graduação da UNIFESP.
